El día que yo nací. Casa de Niños Los Pinos

En la Casa de Niños Los Pinos realizamos una actividad bonita y entrañable: las mamás y papás vienen a clase a contar “El día que han nacido sus hijos” En esta experiencia compartida, que supone contar su historia personal en la escuela, los niños perciben que sus papás y nosotras las maestras, nos acercamos a su mundo y lo comprendemos. Al compartir su nacimiento con quienes más quieren y se relacionan, los niños se sienten seguros y nos enredamos en una maravillosa aventura que merece la pena ser contada.

Un buen cuento, para ser leído o contado a los niños, no es aquel que trata temas infantiles de forma pueril, sino el que se refiere a emociones, sensaciones, conceptos, con la sutileza y sensibilidad capaces de impactar a los niños. Si un cuento nos emociona y nos divierte, hay muchas posibilidades de que los niños se sientan conmovidos por él. Leer y releer los cuentos, disfrutarl

os, emocionarnos y enamorarnos de ellos es un requisito básico para que podamos trasmitir no solo la palabra, sino su sentido a través de la voz y el gesto que nace de nuestra implicación afectiva.

Los papás cuentan de una manera ordenada cómo fue el nacimiento de su hijo, sus primeros días y sus primeros meses de vida. Acompañan a esta narración materiales personales que previamente han preparado en casa con su niño: fotos, chupetes, biberón, ropa, pinza del cordón, pulserita de identificación, algún juguete; materiales que, además de su gran valor afectivo, ofrecen muchas posibilidades para el reconocimiento de objetos, formas, colores y tamaños: biberón grande, biberón pequeño; chupete azul, chupete rosa; zapatitos de lana, de algodón; y para el desarrollo de hábitos de orden: prepararse para el parto, ir al hospital, nacer, dar de mamar, salir del hospital o regresar a casa.

Una actitud relajada facilita la actividad. Es importante que todos nos vean el rostro porque lo que pasa en el cuento pasa en la cara. El que cuenta se apodera del niño con el rostro y sus caras reflejan la emotividad del momento: ojos abiertos, frente fruncida o boca abierta, la expresión de su cara traduce lo que les importa el cuento. Los ojos de los papás se encuentran con los de su hijo, el contacto con ellos es inmediato.

Semana tras semana, los niños comparten sus experiencias personales y comparten también a sus mamás y papás. La emoción de oír su historia en grupo supone para los niños la certeza de que sus compañeros están viviendo sus mismas experiencias personales. Así mismo, los papás se emocionan y experimentan sensaciones irrepetibles; se sienten protagonistas junto a sus hijos.

Cuando termina cada narración, las familias nos dejan ropita de su hijo y durante la semana siguiente jugamos con el muñeco y con esa ropita: el juego simbólico, un espacio de ensayo para transformar la realidad: el juego de mamás y papás.

La familia es uno de los contextos de desarrollo más importante para los niños y donde se lleva a cabo un proceso educativo. Desde la Casa de Niños proporcionamos a las familias un espacio y un tiempo para desarrollar esta tarea educativa, y ofrecemos herramientas útiles y prácticas para que se conviertan en verdaderos protagonistas en la educación de sus hijos.

EXPERIENCIA COMPARTIDA FAMILIA – ESCUELA

Cuento: “El día que yo nací”

Objetivos niños:

- Conseguir que los niños se sientan únicos y diferentes aun siendo parte integrante de un grupo.

- Sentirse miembro de los grupos a los que pertenece: familia-escuela-amigos, a través de sentimientos de seguridad y confianza y, poco a poco, construir su propia individualidad.

- Valorar el hecho de compartir experiencias.

- Fomentar la comunicación y el respeto entre niños y niñas que conviven en el aula y sus familias.

Objetivos familias:

- Compartir conocimientos, experiencias y materiales de forma dinámica, aplicándolos a la realidad del trabajo cotidiano.

- Descubrir la riqueza de estímulos del medio familiar y aprender a rentabilizarlos con una finalidad educativa.

- Sentirse implicados en las acciones que se emprenden con los niños y niñas, descubriendo el porqué de lo que se hace ye extrayendo conclusiones que incidan en su forma de actuar.

- Que vivan el placer de la relación con el grupo de padres, y que les lleve a buscar nuevos cauces de participación y colaboración.

- Descubrir qué otros aprendizajes más amplios se pueden obtener en toda relación cotidiana (momento del baño, cuento, juegos…)

Los protagonistas de este cuento viven una apasionante aventura: NACER.

En la clase descubrimos:

- Cuándo han nacido.

- Dónde han nacido.

- Cómo les esperaban sus familias.

- Qué guardan de ese momento: fotos, chupetes, baberos, pinza, pulsera de identificación…

- Vocabulario específico del tema: parto, cesárea, cordón umbilical…

- Otros.

Es importante porque:

- Nos envuelve en un clima de afectos.

- Nos despierta emociones y sentimientos.

- Nos ayuda a construir nuestra propia identidad.

- Nos fomenta la comunicación.

- Nos fomenta el lenguaje y nos ayuda su construcción.

- Nos proporciona conocimientos sobre experiencias e historias.